把灯点亮

姚老师发现,陶木子同学性格十分内向,说话腼腆,总是一个人独来独往,几乎没有朋友。姚老师想了许多方法,想改变下陶木子的性格,可效果并不大。姚老师曾听一位同学说陶木子喜欢吹口琴,姚老师想,如果能抓住他这一亮点,很好地激励一下,说不定能激发他身上的潜能,让他变得阳光自信起来。

一天,姚老师对陶木子说:“老师想请你帮个忙。”

陶木子眼睛里闪过一丝亮色,他望着姚老师没有说话,但眼神仿佛在说:“我能帮什么忙?”

姚老师抚摸了下陶木子的头,说:“老师过几天要参加教职员工的文娱节目,我要表演一个独唱歌曲《让我们荡起双桨》,我想请你用口琴给老师伴奏,效果一定会更好!”

陶木子惊讶地望着老师,眼神有些慌乱,小声地说:“我能伴奏好吗?”

姚老师语气坚定地说:“我相信你一定能!明天下午放学后,咱俩在教室里彩排一下。”

“好吧,我试试看!”木子的口气里有一种勉强,但还是答应了下来。姚老师听得出,他是下了很大决心的。

第二放学后,姚老师和陶木子留了下来,他俩开始彩排节目。姚老师清了清嗓子,深情地唱道:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”韵律悠悠,嗓音清亮。木子随着姚老师的歌声,踏着节拍,吹起了口琴。许是第一次给老师伴奏,木子心里很紧张,有快有慢,好几次都没有吹在节拍上。姚老师鼓励道:“伴奏得很好,我俩多练习几次,就完美了!”

陶木子点点头,看得出,他的自信心在一点点增加,他没有想到自己的口琴声会产生这么美妙的效果。姚老师心中充满喜悦,她感到自己的歌声,在木子的口琴伴奏下,一下增色了许多。

悠扬的歌声和口琴声吸引了不少同学跑过来看。陶木子不时听到同学们议论:“姚老师的歌唱得真好听,像百灵鸟一样!”“木子真厉害,没想到他会吹口琴,我要请木子教我吹口琴”……听到同学们的议论,木子的心激动不已,他感到这是他最幸福的一天,原来自己的口琴声会这么美丽、这么悠扬、这么受人欢迎!

教职员工的文娱表演如期举行。姚老师在台上演唱《让我们荡起双桨》,陶木子在旁边伴奏,两人配合得天衣无缝,引来一阵阵热烈的掌声。陶木子的心随着歌声,像小船儿推开波浪……

此后,姚老师惊喜地发现,陶木子变了。他经常教同学吹口琴,有许多同学喜欢上了吹口琴,他还组织了一个口琴小乐队,那此伏彼起的口琴声像催征的战鼓,令人回味。陶木子的文化课也有了明显进步,他仿佛看到一只小船正推开波浪。

新学期开学,陶木子被同学们选为文娱委员。姚老师看到,他的眼睛里闪烁着明亮的光芒,那光芒仿佛一盏灯。姚老师在教学笔记中写道:“教育不是把篮子装满,而是把灯点亮。”