记得清清楚楚，当时，我是这样对母亲说的：
“论智力，她绝对不比老二差；论性格，她却远逊老二。老二做事，有条不紊；她呢，总是临渴掘井。老二性节俭，她好挥霍。老二细心体贴，她粗枝大叶。”
我把这些话当作漫不经心的闲谈，可是，万万想不到，坐在一旁看电视的女儿，居然把每一句话都听进耳里、气在心里、伤在骨里。我们双脚一迈出父母的寓所，她便抽抽噎噎地哭得上气不接下气：
“妈妈，为什么您老爱拿我和哥哥相比？他是他，我是我；就算我有再多的缺点，我还是愿意做回我自己！”
她的泪、她的话，好像辣椒，狠狠地抹过我的心，有一种火烫般的痛。过去，在自己的成长岁月里，我不也曾有过类似的痛苦经验，为什么事过境迁，便忘得一干二净？
我数学特差，求学时代曾碰上一位脾气火爆的老师，老爱将我和班上其他同学相比，每当他提问而我答不出时，他便以一双比刀刃更锐利的眼睛狠狠地瞪着我，说：“为什么崇德会，丽华也会，单单你不会？你为什么不能向他们看齐？”几乎每一节都罚我站，午夜梦回，想起他那一双兀鹫般的眼睛，总惊出一身冷汗。我属于数学差生，需要的是鼓励和指导，无止无境地拿我和其他成绩好的同学相比较，不但无济于事，而且，还会使情势恶化得难以收拾。从此，把数学当毒药，当咒语，当利箭，怕它，恨它，避它；恶性循环，差上加差，致使这位老师一看到我，便分泌出宛如眼镜蛇般的毒液：“你真笨！”笨笨的我，每次被他罚站时，便神游物外地构思小说的情节，正因为心里有个璀璨的世界，我的自信才不至于彻底被摧毁。
实际上，不论是家庭教育抑或是学校教育，首要大忌，便是将不同的个体互作比较，以制作“罐头”的方式要求划一地发展。
漫画家蔡志忠说得好：“人不会怪石头太硬，冰太冷，盐太咸，水太烫。因为它们的硬、冷、咸、烫只是真实的自己，不需要因为别人而改变。”他又说，“鱼在水里悠游，鸟在天空翱翔，石头独坐大地哪里也不走。谁也不须跟谁学习，谁也不须向谁看齐。”
言之成理。鹦鹉虽然没有百灵鸟美妙的歌声，但是，它会讲话呀！
教育，应该容许不同的个体保持自己的特性，发挥自己的潜能，让每一个发出来的声音，都成为一阕独特的曲子。