求学俄罗斯

2014年7月的一天,经过七个多小时的长途飞行,我和两个儿子乘坐的航班降落在了莫斯科谢列梅捷沃机场。下了飞机,我们拖着大包小包,走在机场狭窄的通道中,孩子们一个劲儿地问:“妈妈,妈妈,广播在说什么?”这是他们第一次接触俄语,那年他们刚过七岁生日。

我丈夫因工作需要,长期驻外。2014年时,他做出了一个大胆的决定,让我带着孩子们来莫斯科上学。

世界上最难的语言——俄语

9月1日是俄罗斯的开学日,成千上万的大中小学生都要走进通往知识宝库的大门。因此,“开学日”也被称为“知识日”。我的两个儿子第一次参加开学日时,学校所有孩子都在典礼上身着盛装、手捧鲜花。对于一年级新生来说,开学典礼尤其隆重。印象最深的一个环节,是一名一年级女生作为新生代表,坐在一位年轻力壮的男老师肩上,手里摇着铜铃铛,绕场走几圈,接受高年级同学和老师们的祝贺。

我的孩子们很幸运,遇到了一位好老师——伊琳娜·谢尔盖耶夫娜。她是班主任,也是孩子们的俄语启蒙老师。她给两个孩子分别起了俄语名字:廖沙和廖尼亚。刚开始的几堂课,孩子们都是用汉语拼音记下课堂上常听到的几个俄语单词的发音,回到家里让我辨认,有些可以猜出来,有些实在不知道是哪个单词。

伊琳娜老师察觉到我们的困难,主动提出放学后给孩子们补课。小学阶段课程少,每天8:30上课,有时四节课,有时五节课,12:20或者13:15放学。我要在这个时间赶到班里,在老师补课时充当翻译。就这样,半年后,从学习字母、发音再到单词、句子,孩子们基本可以跟上老师上课的节奏了。

俄罗斯学校大部分是小班教学。孩子班里一共29人,9名男生,20名女生。小学二年级之前不考试、不打分、不排名,学校认为这样做可以保护孩子的自尊心。三年级开始有考试的时候,廖沙和廖尼亚在班里已经名列前茅,常常得到老师们的表扬,这也增加了他们学习的信心。

对我的孩子来说,俄语就是他们的交流工具。身处语言环境,学到的词句马上就能用上,还能在交流中获得新的表达方式。因此,实践证明,儿童阶段的外语学习和成人的外语学习截然不同。语言环境在其中起着非常关键的作用。

俄罗斯小学阶段的主要课程有俄语、文学、数学、英语、自然、音乐、美术、体育、手工。部分学校,比如1948中学,还有汉语课,而且是必修课。学校实行5分制,最高分是5分,3分是及格。廖沙和廖尼亚的小学学科成绩都是5分,我很为他们感到骄傲。

课外教育

课外教育方面,我们选择了音乐。俄罗斯是一个艺术人才辈出的国家,普通民众的音乐素养和欣赏水平也很高,我认为,这和他们的培养体系有密切关系。通过朋友介绍,廖沙和廖尼亚从三年级起在爱德华·格里格儿童音乐学校学习。廖沙学钢琴,廖尼亚学大提琴。

这是一所公立音乐学校,每年5月报名、面试。只要通过考试,即使是外国公民也可以获得免费名额。记得当时考试时,廖沙先被叫进去考了视唱练耳,弹了一首简单的曲子——俄罗斯儿歌《两只鹅》。叫到廖尼亚的时候就只考了视唱练耳。考官说:“刚才你哥哥弹得很好,你可以不用弹了。”就这样,兄弟两个同时被这所音乐学校录取。每周四节课,包括两节专业课,一节乐理和一节合唱,学制五年。

音乐学校的课程通常在下午或者晚上,与全日制学校的课程互不冲突。对于孩子来说,这是学习艺术的黄金时期。学校按照多年来通过教学实践总结的大纲安排课程,理论与实践结合,技术和欣赏并重。经过五至八年的系统学习,孩子在中学毕业时基本都能掌握一两种乐器的演奏。我和丈夫都认为,对孩子兴趣爱好的付出是一个家庭最重要的投入。况且,我们还能免费接受高水平的艺术培养,这可以说是在俄罗斯接受教育的一个特别加分项。

2021年,孩子们以优异的成绩从音乐学校毕业。在廖沙和廖尼亚与他们的老师合影时,学校主任走过来问我们,今后是否打算让孩子考音乐学院。丈夫说,他们自己已经选择了理工科,准备当程序员了。主任听了,面露一丝遗憾。最后,她对我们说:“其实很多专业人士的演奏也不过是走过场,但这两个孩子的音乐有时能让人听进心里。”我对她说:“谢谢您对他们这么高的评价!在格里格音乐学校的五年是金子般的五年,是我们全家度过的最美好的时光。”